景宝不知()道是怕生还是(shì )觉()得自己完成了哥哥()交(jiāo )代的任务, 撇下()孟行悠转(zhuǎn )身跑回()迟砚身边去,站(zhàn )在他身后拽着迟砚外套(tào )衣角, 垂着小脑袋,再无()(wú )别的话(huà )。
贺勤走()到两个学生面(miàn )前()站着,大有护犊子的()(de )意思, 听完教导主任()的话(huà ),不紧不慢地()说:主任(rèn )说得很()对,但我是他们(men )的班()主任,主任说他们(men )早()恋,不知道依据是什()(shí )么?我们做老师()的要劝(quàn )导学生,也()得有理有据(jù ), 教育()是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
迟砚的笑意褪去,眼神浮()上一(yī )层凉意:哪()条校规说了(le )男女生()不能同时在食堂(tá()ng )吃饭?
都可以,我不()挑(tiāo )食。孟行悠看自()己一手(shǒu )粉笔灰,等()我洗个手。
听见自己()的外号从迟砚(yàn )嘴()里冒出来,孟行悠心()(xīn )头涌起一种说不()清道不(bú )明的感觉()。
迟砚晃到孟(mèng )行悠身边来,盯着黑板(bǎn )上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工()?
六班后门大开()着,迟砚(yàn )和孟行悠()站在教室最后(hòu )面()略显突兀,引得经过()(guò )的人总会往教室()里面看(kàn )几眼,带着()探究意味。
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